一所真正為孩子打造的幼兒園應該是什么樣？
幼兒園發展至今天，早已經不是當初僅憑卡通涂鴉、成堆玩具就能滿足家長培養孩子需求的場所了。越來越多幼兒園開始強調，他們的設計是為了孩子的成長而考慮的。
很快，幼兒園從一個極端發展到另一個極端。有人干脆完全摒棄色彩，直接照搬日本或者歐美設計中的“性冷淡風”。但他們只看到了設計的表層，卻忽視了好的幼兒園注重的并不只是建筑設計或者色彩搭配本身，而是設計的每一個細節都能遵循孩子的成長和發展的規律。
下面，飛友就帶大家看看一所真正為孩子打造的幼兒園，究竟是怎樣通過設計來體現的。
設計中要充分尊重孩子的自由
我們經常會聽到幼兒園宣稱自己能“滿足孩子的需求”，但究竟怎樣才算是滿足孩子的需求呢？在設計中，我們能做到讓孩子在幼兒園里玩他們想玩的東西，就算是基本滿足了孩子的需求。
比如，不少父母會制止自己的孩子在下雨天后踩積在坑里的水，因為他們覺得這樣不衛生且容易讓孩子著涼。可是研究表明，小朋友喜歡踩水是源于對大自然的探索的天性，一味地約束小朋友的行為，會壓抑他們的天性解放。
所以，一個好的幼兒園會尊重孩子的這種天性，他們在設計時也會將這個需求納入考慮。于是，他們在幼兒園的中庭設計了一個水坑，中庭上方的屋頂是打開的，下雨的時候，水就能聚集在了水坑里了。
于是，孩子們可以縱情地在幼兒園的大水坑里踩水嬉戲，即便是他們從小生活在城市，也能感受到大自然的樂趣。
到了冬天，水結成冰，水坑就會變成孩子們的滑雪場。等到下雪的時候，孩子們可以親眼見證雪花飛舞的場景，他們會覺得雪下進了幼兒園里。面對這么浪漫的場景，孩子們說不定也能變成出口成章的“小詩人”。
設計能將孩子不喜歡的東西“美化”
我們尊重孩子的天性，但并不是一味地以孩子為導向。畢竟，他們對世界的認知才剛開始，尚有很多需要引導的地方。所以，在對待孩子的不喜歡的東西時，幼兒園雖然不能強加干涉，但卻可以在某些方面下些功夫，讓他們順利養成好習慣。
比如，很多孩子在剛上幼兒園的時候，都會抗拒上廁所。為了幫助孩子們順利解決這個問題，幼兒園可以在廁所的設計上做文章，干凈敞亮或者卡通有趣的廁所設計，能在一定程度上緩解孩子們到新環境的恐懼和不適。
設計能讓孩子體驗現實生活
根據教育部出臺的政策，幼兒園要去“小學化”，不能片面強調教孩子們讀書識字。這就預示著，好幼兒園的教育應該是無形的，應該與現實生活接軌；孩子不能成為“書呆子”，幼兒園也不應該讓孩子與現實生活隔離開來。
依照這種想法，設計師在幼兒園里建了一間mini版的小屋子，屋子的高度正好適合孩子們在里面行走。幼兒園希望借助這個設計，能讓孩子們通過角色扮演的方式，發揮他們的創造力。
孩子們可以在小屋子里“過家家”，模仿他們父母的角色和他們的活動行為，體驗真正的現實生活——在廚房做菜，布置好餐桌，家人一起共同用餐；洗衣房里把衣服放進洗衣機里洗，洗完后拿出來晾；飯后, 孩子們在水槽里清洗和洗盤子等……
設計能將無形的教育融入進去
人們常說，無形的教育才是最難的。我們不鼓勵將幼兒園“小學化”，但每一個家長都會希望自己的孩子能在這里學點東西。所以，幼兒園要讓孩子們玩得開心，卻不能讓他們只是單一地玩耍，設計師可以在幼兒園里添加很多元素，設定不同的場景，鼓勵孩子們進行不同的活動。
精心設計過的墻上黑板，可以供小朋友們自由的涂鴉；內嵌的空間，還能讓孩子們坐在里面休息、讀書。 地板上不同材質能改變孩子的心情，給孩子營造一個快樂的氛圍。 廚房對孩子們是開放的，能讓孩子們自由自在地用餐… 看完這些充滿了人文關懷和用心細節的幼兒園設計，你現在知道一所真正為孩子們打造的幼兒園，應該是什么樣的了嗎？
