幼兒園突發事件的應對教育
幼兒園的應急教育內容有多方面，首先是安全教育，這個完全可以納入幼兒園的教育內容當中，可以給孩子看一些錄像片，可以看一些圖片，進行看圖講述，也可以做一些游戲，讓兒童學會自我保護。安全當中有身體的安全，還有心理的安全，要保護心理安全，要少一些驚嚇、刺激的事物，要遠離這些危害的事物。幼兒園的環境應該說是比較安全的，所以我們的教育要提供一些這樣的電教影片，讓兒童有所了解就可以了。
其次，就是自然災害的安全，怎樣防止天災地災，這類事物要根據本地區的特點來開展，我們不必把所有內容都講給孩子，他們也很難理解，而是根據當地的特殊環境給予特殊的教育即可。比如說夏天會有冰雹，會有雷雨，那么我們可以向孩子介紹這樣的天氣我們應該在什么地方，冬天會有冰雪，那我們面對冰雪，我們應該在什么地方行走，怎樣行走。更復雜的天氣情況對于小孩子是難以理解的，我認為不必做的太復雜，如果你的地區有復雜的地形，那么可以介紹給孩子。
在我們防范一些意外發生的時候，最重要的是幼兒園要有安全預案，老師要了解每一個預案，遇到什么情況應該怎么做，比如說我們經常帶孩子外出，那我們就要有外出的安全預案，我在邀請我幼兒園老師做的時候，班上如果是三名教師，那么就要前面有一位教師，最后要有一位教師，中間有一位教師，這樣全體孩子都在老師的視覺范圍內，防止孩子離隊。
如果乘車，我們就會要求第一位老師先上車，第二位老師在車門幫助孩子上車，第三位老師最后收尾，使所有的兒童都上車，下車的時候要第三位老師先下車，開始整理下車的車子站隊，而第二位老師也要先下車站在車門，幫助兒童下車，第一位老師最后下車，使每一個孩子都順利下車。這樣就使我們的工作責任清楚，職責分明，兒童的意外就會降低，甚至消除。所以無論在什么環境下，有什么樣的情況發生，只要我們思考周到，責任清晰，就會避免一些意外發生，所以這種應急教育是隨我們當地的特殊情況和一些特殊環境來進行的，有些內容與兒童生活離的很遠的，兒童又無法理解的，我認為可以不講，避免心理的傷害。
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